Что такое логоритмика? 8 правил проведения занятий

Логоритмика — это уникальное сочетание логопедических упражнений с ритмикой и музыкой. Это система упражнений, игр, заданий на основе сочетания музыки, движений. Всё это сочетается с произнесением или пропеванием речевого материала. Эта методика воздействия на ребёнка, основанная на ритмизации всех процессов – через музыку, движения, речь, особенно стихотворную. В ходе занятий дети выполняют различные речевые упражнения с использованием движений тела, артикуляционной и дыхательной гимнастики, музыки и слов. Почему так важен ритм? Ритм окружает нас повсюду. Вся наша жизнь подчиняется ритмам. Это биение сердца, дыхание, смена времён года, времени суток, смена рабочих и выходных дней, уроков и перемен, графиков работ и т.д. Определённый удерживаемый ритм помогает чувствовать стабильность и уверенность, а наш мозг стремится к тому, чтобы всё было понятно, знакомо и предсказуемо. Почему логоритмика так полезна? Логоритмические занятия направлены на профилактику и преодоление речевых расстройств у детей. У маленьких, не говорящих детей, способствует запуску и развитию речи. В игровой форме у детей происходит развитие: общей, тонкой и артикуляционной моторики; развитие дыхания и голоса; чувства темпа и ритма в движении; фонематического восприятия; обогащается словарный запас; происходит развитие слухового внимания и двигательной памяти; ориентировка в собственном теле и в пространстве; способствует социальной адаптации и коммуникации в группе; занятия логоритмикой отлично развивают воображение и поднимают настроение! Для кого подходит логоритмика? Логоритмика идеально подходит для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Она особенно эффективна для детей с нарушениями речи, такими как заикание, дизартрия, алалия, а также для тех, кто испытывает трудности с запоминанием и воспроизведением звуков. Как происходят занятия? Занятия проходят в игровой форме. Используются разнообразные музыкальные инструменты, весёлые песенки и ритмичные стихи. Всё это способствует созданию позитивной атмосферы и мотивации ребёнка. Занятия логоритмикой могут проходить как индивидуально, так и в группах. Каждое занятие включает в себя: Входной ритуал. Под весёлую музыку ребята входят в зал, называя себя, своё имя "Кто пришёл на занятие?" Так ребята настраиваются на работу. Приветствие. Рассказывают "Стишок-приветствие" с элементами самомассажа (можно выбрать любой и использовать как ритуал). Выполняют задания для развития слухового внимания, зрительно-моторной координации, упражнения на дорожках из ортоковриков (например, пройти под музыку по коврикам, выполняя заданные движения, пока звучит музыка). Основная часть. Упражнения артикуляционной гимнастики (для усложнения можно использовать упражнения под музыку) нейрогимнастика (дети очень любят упражнения с предметами, например, нейромячи) развитие чувства ритма (простучать с помощью палочек, ладошек заданный педагогом ритм) пальчиковые игры и упражнения (для развития мелкой моторики) работа над слуховым вниманием (какой инструмент звучал? где звенел колокольчик? и т.д) визуально-ритмическим рядом (выкладываются предметы в заданном порядке-ритме) дыхательные упражнения («подуй на снежинку», «сдуй листик», «остуди чай», «согрей ладошки» и т.д.). Прощание. Это спокойные упражнения, направленные на расслабление. После этого мы прощаемся с ребятами. Какие материалы понадобятся для занятий? Занятия не требуют дорогостоящего оборудования. Большинство пособий – это предметы бытового обихода. В то же время разнообразие материала обеспечит обогащение сенсорного опыта. Материалы и оборудование, которые можно использовать на занятиях по логоритмике: проигрывающее устройство; балансборды; мячи и мячики (тактильные, кинезио и т.д);